Posadas fue sede de la edición del NEA en la Olimpiada Mundial de Robótica. En una jornada cargada de emociones, estudiantes de Misiones y otras provincias presentaron sus proyectos. Nueva muestra de las políticas públicas en materia de educación e innovación con compromiso ambiental, integración e inclusión. Acá te contamos algunos de los proyectos presentados.
En el Polideportivo “Finito” Gehrmann de Posadas, alrededor de 300 jóvenes de diversas localidades de Misiones, Corrientes, Chaco y Formosa presentaron sus innovadores proyectos en el mundo de la robótica. Fue en la primera regional del NEA que se realizó en el marco de la Olimpiada Mundial de Robótica WRO que definió equipos clasificados de diferentes categorías para participar en la instancia nacional, en septiembre.
La mayoría de las iniciativas realizadas por los estudiantes apuntaron a brindar soluciones y herramientas para el cuidado ambiental, mayor desarrollo tecnológico, compromiso de integración, fomentar la interacción e impulsar la inclusión social, entre otros puntos.
Profesores, padres, familiares y asistentes en general desfilaron por el polideportivo para observar y escuchar la emoción y pasión con la que los chicos, de los más de 80 equipos que formaron parte de la jornada en la capital misionera, detallaron el trabajo realizado y el sueño puesto en cada proyecto creativo.
Nuevo mundo para los padres
Entre algunos de los más chicos dentro la gran cantidad de participantes, Vicente y Nicanor de 9 años de edad, autores de un robot basurero inteligente, contaron a canal12misiones.com que vivieron la jornada del viernes último “con muchísima emoción”.
“Aprendimos mucho en la escuela con nuestros profesores. Compartimos clase y nos volvimos amigos. Nos gusta imaginar algo y crearlo juntos”, respondieron al mismo tiempo.
Las madres de los estudiantes que acompañaron con orgullo cada movimiento, destacaron la importancia de contar con los espacios que impulsan las políticas públicas en Misiones, en materia de educación, tecnología e innovación.
Sobre los motivos que impulsaron enviar a su hijo a las clases de la Escuela de Robótica, Florencia contestó que “la idea es que pueda acceder a nuevos conocimientos que no hay en los colegios tradicionales. Es muy bueno que Misiones tenga la Robótica y que encima sea gratis, para poder llevar a los chicos y que aprendan”.
“Los chicos necesitan aprender inglés y a programar porque estamos en la era de la tecnología. Es algo que les va a servir para todo, porque se va a usar cada vez más. Además, en Robótica vemos que resaltan mucho la importancia de utilizar material reciclado”, destacó María Clara, madre de otro participante.
En relación a la competencia, remarcó que lo más importante es que “aprenden un montón en estas jornadas. Hace rato que hacen sus tareas y lo que aprenden les va a servir muchísimo en el futuro”.
“Ver en la práctica lo que están aprendiendo es algo muy lindo, y aparte usan cosas que nosotras no tenemos ni idea”, indicó Florencia entre risas y añadió que “ellos siendo tan chiquitos ya empiezan a hablar e imaginar cosas con la robótica, y eso es algo muy bueno. Es importante que aprendan a usar bien la computadora y la informática, que sepan programar, además de buscar y preocuparse por el medio ambiente”.
Diseño de varios componentes
Por su parte, los adolescentes de 16 años Julio y Mica de Puerto Iguazú, explicaron que trabajaron con el diseño de un robot que funciona a base de sensores, motores que lo impulsan, placas conectadas a los componentes, y algoritmos de aplicación que envían las instrucciones de comando al prototipo.
Julio resaltó que la edición regional “nos pareció una linda oportunidad para viajar y aprender más sobre la robótica. Tenemos clase de un taller de electrónica en nuestra escuela técnica, la EPET N° 4″.
“Ahora estamos en cuarto año, y empezamos a desarrollar esto el año pasado. La escuela nos habilita los materiales para que podamos trabajar el proyecto”, remarcó Mica.
Viajar juntos a la Escuela de Robótica
Kevin y Dahiana son dos amigos de 13 años que viven en Garupá y Candelaria, respectivamente, pero comparten espacio de estudios y conocimientos en la Escuela de Robótica a la que asisten juntos. Trabajan con un proyecto que tiene por objetivo asistir con diversas herramientas a personas con discapacidad que quieran disfrutar un evento masivo, por ejemplo, en estadios de fútbol.
“Está apuntado a personas que tienen alguna discapacidad, síndrome de down, autismo, problemas con los sonidos fuertes, o de visión”, explicó Dahiana.
Para ello, diseñaron espacios especiales dentro de los estadios con la idea de “tener en cuenta medidas inclusivas y que todas las personas puedan disfrutar de ir a una cancha”, además de usar leds o generadores de sonido.
“Nos encontramos en el colegio de Garupá, y con el colectivo venimos a la Escuela de Robótica de Posadas y ahí realizamos toda clase de prototipos con los profesores. También es lindo compartir nuevas ideas y ver la imaginación e inspiración de otras personas”, contó Dahiana.
“Empezamos este año pero queremos seguir mucho más tiempo. Es muy motivador y una linda aventura venir a mostrar nuestro proyecto”, añadió Kevin.
Conciencia ambiental
Alejandro y Aníbal forman parte de un equipo de siete chicos que se reúnen en el Punto Digital de Oberá, donde trabajaron con la programación y el diseño de un avión que mediante el uso de una cámara sirve para monitorear el desmonte en la región.
Pero, “este no es un proyecto aislado, porque puede ser utilizado para muchas cosas como detectar incendios y buscar personas. Puede estar vinculado y usarse con cualquier fin. Llevamos adelante el proyecto hace más de un mes. Lo veníamos pensando desde antes. Por eso hicimos este vehículo”, aclaró Alejandro.
“Queremos ayudar a solucionar la problemática del desmonte porque la hidrovía es algo que necesitamos todos”, agregó.
Compartir ideas y momentos
Un equipo integrado por jóvenes del Instituto Génesis, de Posadas, presentó un proyecto en forma de piano que surgió como idea a partir de las limitaciones del colegio “donde hay un patio muy chico. Entonces planeamos un proyecto que pueda ser lúdico, que sirva para divertirse y fomentar la interacción en lo social. Además, nuestra idea es para personas que tienen discapacidad en las manos porque esto se puede tocar libremente con los pies”
“La programación la aprendimos en nuestra escuela, y todo lo relacionado a las conexiones físicas en la Escuela de Robótica. Nos dimos cuenta cuando ganamos en la Copa de Robótica que podíamos hacer un buen equipo. Así, empezamos a viajar a diferentes lugares del interior”, valoraron sobre la importancia de los eventos que se llevan adelante en diferentes puntos del territorio provincial en el marco de las políticas públicas que impulsan una educación innovadora con fuertes bases en los avances tecnológicos.
Próximos pasos
Cabe recordar que en la edición del NEA de la Olimpiada Mundial de Robótica resultaron elegidos en las distintas categorías: para Futuros Innovadores en la competencia Primaria Guardián Flotante, Aire Puro, y Dora Bot.
En la categoría Junior el 1° puesto fue para Aquality, 2° puesto Ecotrash, y 3° puesto Limpiador de Agua Robot Acuático. En tanto que en Senior el 1° puesto fue para Node Networks, 2° puesto Casa de Pollos, y 3° puesto Camión Bomberos.
Entre los Futuros Ingenieros, el 1° puesto lo obtuvo Técnicos (de la EPET N° 4), y 2° puesto para Niniju (EPET N° 4). En Deportes Robóticos, 1° puesto la Epet N° 38. Y en Misiones Robótica, la competencia Primaria ubicó en el primer puesto a Campo Grande. En Junior 1° puesto Epet N° 17; y en Senior 1° puesto la Epet N° 38.
Los equipos clasificados por cada categoría formarán parte de la Final Nacional, a desarrollarse el 22 y 23 de septiembre en el Centro Deportivo de Alto Rendimiento (CEPARD). Además, los seleccionados en septiembre viajarán al Mundial de Robótica que se realizará en noviembre en Panamá, en el que competirán más de 100 países.
