El proyecto proporciona a los niños y niñas actividades como robótica, programación, diseño 3D, impresión 3D y electrónica. Los Silicon Maker School permiten que ciudades como San Vicente tengan recursos para implementar de manera efectiva nuevas metodologías de enseñanza, diferenciando a la educación misionera a nivel nacional.
La ciudad de San Vicente dio un paso significativo en la educación disruptiva con la apertura del 5° Silicon Maker School de la provincia. Este nuevo espacio se emplaza dentro del Núcleo Educativo de Nivel Inicial (NENI) 2048. Está diseñado para estudiantes de nivel inicial y primario, con el objetivo de fomentar la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo mediante metodologías de aprendizaje activas.
Innovación educativa en las nuevas tecnologías
El proyecto, impulsado por la Subsecretaría de Educación Disruptiva, Innovación e Investigación (SEDII), proporciona a los niños y niñas actividades como robótica, programación, diseño 3D, impresión 3D y electrónica. Además, se han equipado con recursos tecnológicos avanzados, incluyendo computadoras, tablets y robots, para enriquecer la experiencia de aprendizaje.
Valeria Ríos, madre de Yohan Gael Ríos, un estudiante del Silicon Maker School, compartió a Canal 12 entusiasmo por las oportunidades que este espacio brinda a su hijo.
“Lo acompañé en la feria de ciencias y la Escuela de Robótica. Me gusta que aprenda sobre tecnología y pueda desarrollarse. Cada vez aprende más cosas lindas, es un verdadero orgullo. Como madre, lo veo feliz y contento. Se ve que se divierte, ya que le gusta aprender”, expresó Ríos.
Apoyo y capacitación docente
Juliana Olson, facilitadora de la Subsecretaría de Educación Disruptiva, destacó el compromiso con la implementación de nuevas metodologías educativas.
“Hace un tiempo, trabajamos en la inserción de nuevas metodologías de educación disruptiva para que los chicos tengan muchas herramientas nuevas. Tendrán un espacio especializado para asistir acompañados de la maestra y adquirir nuevos conocimientos”.
Durante la inauguración, tanto estudiantes como maestros realizaron un recorrido por las instalaciones para familiarizarse con el entorno. “Cada curso tendrá un acompañamiento situado, donde cada proyecto será acompañado por la Subsecretaría de Educación Disruptiva. En el transcurso del año, los chicos trabajarán en diferentes temas curriculares por medio de las nuevas herramientas tecnológicas que provee el espacio”, añadió.
Potencial transformador de los Silicon Maker Schools
Sol Marín, subsecretaria de Educación Disruptiva, subrayó la importancia de estos espacios educativos innovadores. “Son espacios destinados para el nivel inicial y primario del sector educativo. Allí, tendrán la motivación de estudiar en la educación disruptiva desde distintos tipos de metodologías como ser la STEAM, el cual incluye temáticas como la robótica, el arte, la programación y la ciencia”, comentó Marín.
Además, destacó el apoyo continuo que se brinda a los docentes. “Brindamos un acompañamiento especial al docente para el desarrollo de proyectos educativos que realicen dentro del Silicon Maker School, a través de jornadas de crecimiento profesional, con el fin de ayudar al docente con herramientas y bibliografías para abrir camino a este nuevo paradigma de que los niños aprenden de manera distinta”, explicó.
Un enfoque holístico y progresivo
La apertura de este nuevo Silicon Maker School en San Vicente representa un avance significativo hacia la consolidación de la educación disruptiva en Misiones. Estos espacios permiten que ciudades como San Vicente cuenten con recursos para implementar de manera efectiva estas metodologías dentro del ámbito formal, diferenciando a la educación misionera a nivel nacional.
La iniciativa se enmarca dentro de las bases de la Ley de Educación Disruptiva, de Educación Emocional y de Creatividad Espacial, que fundamentan los procesos educativos dentro de cada Silicon Maker School. Con la apertura de este quinto centro, Misiones continúa avanzando hacia un modelo educativo más inclusivo, innovador y adaptado a los desafíos del siglo XXI.
