Las Escuelas de Familias Agrícolas (EFAs) registran un incremento en sus matrículas. Incluso, en algunos casos hay lista de espera. En Misiones se contabilizan 30 establecimientos con este perfil y se trabaja en varios proyectos para aumentar el número.
En Misiones se contabilizan 30 Escuelas de Familias Agrícolas (EFAs) que albergan cientos de estudiantes. Y la tendencia que se observa, en este último tiempo, es el aumento de la matrícula. Dicha preferencia está asociada a la idea de mantener el arraigo rural por parte de los jóvenes que eligen formarse en estos centros educativos.
Cristina Bandera, presidente de la Unión de Escuelas de Familia Agrícola de Misiones (UNEFAM), brindó un panorama de la situación actual de las EFA. Además, adelantó que se trabaja en proyectos para sumar más establecimientos en los municipios misioneros.
“Las EFAs siempre tuvieron una matrícula muy alta, pero en este tiempo es aún mayor. Inclusive, en las EFAs tenemos listados con más de 30 alumnos en espera”, contó en diálogo con FM 89.3 Santa María de las Misiones.
A la vez, agregó que “en los últimos años, se crearon EFAs y todas están con el mismo nivel en lo que respecta a las matrículas”.
En relación al interés por formarse en este tipo de escuelas, señaló que “quien nació y creció en la zona rural siempre queda con ese arraigo o ese amor por la tierra. Cuando se vive en la chacra, se puede producir y uno se puede alimentar mejor”.
Remarcó que “creo que esa es la concientización que fueron tomando muchas familias y alumnos. Tenemos casos que el mismo alumno viene a pedir un lugar”.
Por otro lado, Bandera indicó que “el proyecto de las escuelas EFAs es muy bien cuidado por el Gobierno provincial”.
Describió que “el joven tiene su formación y hay contención que se le brinda desde las instituciones a la familia. Conocemos a cada familia de cada uno de nuestros alumnos”.
Bandera enfatizó que “eso fortalece los lazos y el arraigo para que los chicos sigan queriendo quedarse en la chacra”.
Por último, mencionó que se trabaja en varios proyectos para extender estos centros educativos en la zona sur y centro de la provincia. “Somos muy responsables cuando arrancamos a trabajar en un proyecto porque esa escuela debe tener continuidad”, aseveró.
